在那颗星子下感悟,在那颗星子下感悟到了什么

在那颗星子下——中学时代的一件事

在那颗星子下——中学生时代的一件小事母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。

人生中的启明星，给她指引了人生的方向。既关心理解照顾学生的自尊心，又严格要求绝不姑息，善于启发诱导学生。表达了我对林老师的崇敬眷恋之情。

⑵正标题“在那颗星子下”中的“星子”指的是什么？这里是比喻的修辞手法，把林老师比作天空的星星，指引了我的人生之路，永远闪烁在我记忆里。⑶副标题“中学时代的一件事”指的是什么事？初中时，林老师对我的一次教育。2．课文总体虽然写了一件事，但这一件事却由几件小事构成。

节用拟人的手法，生动形象，寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色之中。这也是本文的第一部分，点明了故事发生的时间环境，并引起了全文。

叙述顺序是倒叙。从开始的“母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。“我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中”和结尾的“永远闪烁在记忆的银河中。哦，我的林老师”都回到了现在，表明这是作者在中年时回忆过去。

《在那颗星子下》结尾把老师比作我记忆银河中一颗最闪亮的星星,有什么...

“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。”因为林老师的寥寥几语，已经带给了“我”心灵的触动，使我明白了踏实英语学习的重要性，将对“我”以后的成长产生深刻的影响，所以林老师是“我”心中“一颗最闪亮的星星”。

读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。（比喻）过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。

林老师：人生中的启明星，给她指引了人生的方向。既关心理解照顾学生的自尊心，又严格要求绝不姑息，善于启发诱导学生。表达了我对林老师的崇敬眷恋之情。

本文题目是《在那颗星子下》，文章结尾点题，又把老师比作我记忆中一颗最亮的星星。这样的比喻有什么深刻的含义？纵观全文，标题“在那颗星子下”的意义有两层：一是 由天上的星星想到了林老师，把林老师比作一颗星星，照亮了前进的方向，指明了我的人生道路。

《在那颗星子下》的中心思想

全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

本文的中心主要讲的是师生之间的尊师爱生，以及林老师对我的期望和爱。三个意外指的是：一，在电影院遇到了林老师。二，英语测验113分，全班第一；后来复查，只有47分。三，最后成绩单上仍是“优”。好句是：第二小节，“却有一件事……在记忆中摇响”。

纵观全文，标题“在那颗星子下”的意义有两层：一是 由天上的星星想到了林老师，把林老师比作一颗星星，照亮了前进的方向，指明了我的人生道路。二是我和老师告别时，星星从老师的身后川流成夜空，老师就是那可最亮的星星。

读了舒婷的《在那颗星子下》，我深深地感到了林老师在她心里所占据的位置。“ 星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。”她的这句话，就说明了这个问题，也在文章的最后点明了这篇文章的中心。