同伴关系对儿童发展的影响,同伴关系对儿童发展的影响
同伴关系对儿童发展的作用
家长和教师应该认识到幼儿同伴关系对儿童发展的重要性，及时关注幼儿的同伴关系，尤其是对于经常被忽视的孩子，要多加关爱和引导，帮助他们建立积极的同伴关系。为幼儿提供充足的交往机会，可以是课堂上的小组活动，或者户外的游戏玩耍。
因为孩子之间在同伴交往过程中完全处于平等地位，因而他们往往各持已见而发生争论，导致思维上的冲突，这种认知冲突在很多情况下促进了儿童思维的发展。
同伴支持对特殊儿童发展的影响如下：研究表明，儿童同伴对彼此智力发展有明显的促进作用（张文新，1999）。以三种同伴合作学习为例：一是同伴指导，即一个儿童为另一个儿童提供帮助和指导。二是合作学习，即所有成员为了一个共同目标而相互鼓励和支持，这时的成功依赖于他们的共同努力。
同伴关系在儿童青少年发展中具有成人无法替代的独特作用。同伴关系和家庭关系是两个独立的系统，但两者是相互联系相互影响的。亲子关系在一定程度上预告和决定着日后的同伴关系，而同伴关系在一定程度上又反映了亲子关系的某些特点。
同伴关系对婴儿发展具有重要作用主要表现在
自我强化是孩子在活动前自己先设立一些行为和活动的标准。在活动过程中将自己的活动情况与这些标准进行对照。如果是达到标准的，就愉快、自尊、自豪、满足，从而加强和维持自己的行为，这种自我强化对孩子利他行为的发展具有十分重要的作用。
遗传因素在个体身上体现为遗传素质，主要包括机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等通过遗传基因传递的生物特征，遗传因素是心理发展必要的物质前提，对心理健康的影响早已被肯定。人类行为遗传学的研究已证明，人类行为和身体一样，是在遗传和环境的相互作用下发展起来的。
发展的连续性是指个体心理发展是一个 开放的 、 不断积累的 过程。在心理学中通常把实验的研究者称为 主试 ， 把被研究者称为 被试 。母亲年龄对胎儿的影响主要指 年龄偏大 与 年龄偏小 。遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的 自然前提 。
儿童社会化是每个儿童成为负责任的、有独立行为能力的社会成员的必经途径，它是极为复杂的过程。儿童社会性的发展是在孩子同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。学前儿童的社会化主要体现在语言、亲子关系、交往、社会行为以及道德的产生等方面。学前儿童的社会关系、主要是：亲子关系和同伴关系。
婴儿依恋的性质取决于与婴儿有关的母亲的行为。如果母亲能非常关心婴儿所处的状态，注意听取婴儿的信号，并能正确地理解，做出及时、恰当的反应，婴儿就能发展对母亲的信任和亲近，形成安全型依恋。
同伴关系对儿童的影响包括哪些方面
1、同伴关系对儿童的影响包括社交能力的培养、情感支持的获得、认知发展的促进以及行为模仿与学习的影响等多个方面。社交能力的培养 同伴关系对儿童的社交能力有着重要的影响。在与同龄人相处的过程中，儿童学会了与他人合作、分享、交流和解决冲突等社交技巧。
2、同伴还可能具有心理治疗的功能。同伴对儿童的影响也是经由强化、示范及讨论、甚至是强迫顺从等方式实现的 同伴的强化、示范及社会比较功能：同伴具有强化作用。同伴间的互动（接受、拒绝、冲突、和好等，会强化、惩罚。或消退幼儿的某种行为，从而影响该行为以后出现的可能性。同伴是儿童强化的重要来源。
3、提高幼儿认识能力 同伴关系在社会能力发展中起着重要作用。同伴关系合作产生的体验使儿童收获了关于社会认知的视野。幼儿以自我为中心，不愿意也无法意识到同龄人的意图和情感。和同伴关系一起到来的，还有冲突等体验。同伴之间的冲突解决能促进幼儿认知发展并促进其社会交流技能发展。
4、同伴关系是与亲子关系平行的不可替代的人际关系，在孩子的社会化过程中起着家长无法取代的作用，具有重要的心理价值。
5、同伴关系给予安全感和归属感；（2）同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会性行为向友好、积极的方向发展；（3）同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展；（4）同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展；（5）同伴交往可以帮助儿童去自我中心。
6、同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识方法的社会化 同伴关系可以给儿童提供榜样、期待和强化作用，从而使他们形成各种不同的社会行为、观点和态度。研究表明，在学校里，同伴构成的环境对学生有最大的、最直接的影响。
同伴关系对幼儿的作用有哪些?
同伴关系对幼儿的作用：提高幼儿认识能力 同伴关系在社会能力发展中起着重要作用。同伴关系合作产生的体验使儿童收获了关于社会认知的视野。幼儿以自我为中心，不愿意也无法意识到同龄人的意图和情感。和同伴关系一起到来的，还有冲突等体验。同伴之间的冲突解决能促进幼儿认知发展并促进其社会交流技能发展。
A. 促进了儿童的社会认知的发展。同伴关系对儿童的社会认知发展起着重要作用，通过与同龄人的互动，儿童学会观察、模仿和理解他人的行为，从而形成更加丰富和成熟的社会认知能力。B. 促进了儿童的社会交往技能的发展。
同伴关系对儿童发展的作用很大。帮助发展社会能力的功能：同伴使儿童获得了支持资源，在儿童与同伴交往中出现的冲突将导致社会观点采择能力的发展，促进社会交流所需技能的获得。帮助发现自我的功能：儿童在与同伴的交往过程中促进自我概念的形成和人格的发展。
同伴关系给予安全感和归属感。归属、爱以及尊重是儿童的基本需要，儿童通过与同伴的交往，表达交流情感，受到同伴接受，产生安全感和归属感，并成为儿童的一种情感依赖，对学前儿童具有重要的情感支持作用。良好的同伴关系是学前儿童积极情感的重要后盾。
同伴关系为儿童提供了情感支持的渠道。在与同伴的互动中，儿童可以得到理解、鼓励和安慰，从而增强自信心和自尊心。好的同伴关系可以给予儿童情感上的满足和支持，帮助他们更好地应对困难和挫折。认知发展的促进 同伴关系对儿童的认知发展起着重要的促进作用。
