关于在体会布封的马一文情感后发挥你的想象假设自己是作者的信息

...诗中作者李贺借马抒发了自己怎样的志向,为什?

马在诗人心目中，有什么特殊意义呢？我想除了对马的由衷喜爱之外，一个重要原因就在于李贺常以马自喻，借对马不同境况的描写，将自己的坎坷身世、一腔抱负，倾吐得酣畅淋漓。

李贺借马抒发自己为国建功立业的志向。《马诗其一》（唐）李贺 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。《马诗其二》（唐）李贺 腊月草根甜，天街雪似盐。未知口硬软，先拟蒺藜衔。

《马诗》表达了作者企盼建功立业，而不被赏识之意的思想感情。原诗：《马诗二十三首·其五》唐代：李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。释义：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。 此篇写良马出自名地，而边陲天地广阔，正可奋勇奔驰，唯待知遇名主也。

四句借马以抒情。“金络脑”是贵重的马具，象征马受重用。显然这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。李贺的《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。

读了送东阳马生序之后,你有什么感受和认识?结合课文,说说现代中学生应有...

所以，我比你幸运！ 读《送东阳马生序》有感篇四 前几天，我读了一篇赠序，是明朝文学家宋濂赠给他的学生马生的《送东阳马生序》，这篇赠序通过介绍作者的求学经历来勉励马生勤奋学习。

读了《送东阳马生序》我得到的启示有：应珍惜自己所拥有的学习条件，刻苦读书学习。学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳才能取得好成绩。学业的精通，良好品质的形成，主要在于主观努力。

当阅读了一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是我帮大家整理的《送东阳马生序》读后感，欢迎大家分享。