体谅模式在道德教育中特别重视,道德教育的体谅模式的创立人是

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()

1、【答案】：B、C、D 本题考查体谅模式的特征。体谅模式属于德育模式的一种，代表人物是彼得·麦克费尔，主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。

2、【答案】：B 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

3、体谅模式与其他德育模式的区别在于把道德情感的培养放在中心地位。体谅模式是英国学者麦克费尔等人创建的一种侧重培养学生道德情感的德育模式。

4、【错误】本题考查德育模式。体谅模式把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

5、【答案】：B 解析：德育体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，把道德情感的培养置于中心地位。

简述我国学校德育模式的新探索

教育方式单一：中职学校思想道德教育主要通过两课的教学过程和班会实现，教育方法过于依赖教师灌输式的“讲”和学生被动的“听”，缺乏互动性和参与性。

制定德育工作计划：通过制定详细的德育工作计划，明确德育目标和任务，加强德育队伍建设，提高德育工作的整体水平。

创新德育形式，强化教育内容，积极探索学校德育工作新途径，是坚持“德育为首、育人为本”办学理念，切实提高学校德育工作针对性和有效性的关键。