七年级地理教学反思 1、根据七年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认知知识。 地理期末考试的反思 篇4 新课程标准实施以来我本着学生是学习的主体的原则，教是为了不教，教会科学知识不如培养科学素养，素养的形成我从培养兴趣开始。2、如何在课前快准好地了解学情，让教学更高效？如何在课中调动学生的学习积极性，让课堂更有效？为了突破困扰已久的教学难题...