小数的意义(一)教学设计 1、依次读出小数并完成板书：98 五点九八 0.85 零点八五 60 二点六零 （5）再读小数，同桌互读互听。了解表示价格的小数的意义 探究生活中的这些小数表示的意思。2、《小数的意义和性质》是人教版小学数学四年级下册的内容。教学目标：理解并掌握小数的性质；能运用小数的性质进行小数的化简和改写；培养学生对所学知识的归纳概括，分析综合及灵活运用的能力。教材重点：通过探索，发现小数的性质，运用小数的性质解决相关问题...